聚焦“青蓝”传承，把脉新秀课堂。为进一步夯实新教师教学基本功，精准把脉青年教师成长动态，检验“青蓝工程”师徒结对的阶段性成果，学校于2026年3月23日至27日开展了新入职教师“汇报课”活动——政治、体育、信息技术学科专场。课堂上，青年教师们在指导教师的悉心引领下，以饱满的教学热情、新颖的教学设计，呈现了一堂堂精彩纷呈的亮相课，充分展现了新秀风采。
信息组
授课教师:高娜娜
课堂简介:本节课是八年级信息技术基础知识复习课。课堂以图灵测试视频导入，引导学生围绕“机器能否思考”“计算机能否像人一样交流”等问题思考，激发学习兴趣。
在教师指导下，学生借助思维导图系统梳理信息技术核心概念、发展历程、信息安全与前沿技术等知识模块，构建清晰的知识框架。随后，学生独立完成模拟练习，教师针对易错点集中讲解，精准突破难点。
整堂课以“导入—梳理—练习—讲解—巩固”为主线，学生在书写、实操与互动反思中夯实基础，提升信息意识与计算思维，最终对照思维导图完善笔记，形成完整知识体系，为后续学习奠定坚实基础。
信息组
授课教师:郑雨昕
课堂简介：本课是人教版高中信息技术必修二《信息系统与社会》第一课时，围绕“信息技术及其应用”主题展开，聚焦“理解信息技术的概念、发展历程与趋势”核心内容。
课堂立足学生已有的生活经验，补充五次信息革命的历史脉络，强化对信息技术“获取、表示、传输、存储、加工”的理解，突破“用问题链归纳技术发展内在逻辑”这一难点。
教学中通过旅游案例引入，激发兴趣；借助视频与探究表，梳理从语言到网络的五次革命；通过三层追问，引导学生归纳出技术发展不断突破空间、时间、互动限制的规律。随后对比“过去vs现在”，呈现“更多样、更泛在、更智能”的发展趋势，并借助前沿科技视频引发“第四个更”的开放讨论。
课程既注重知识体系的构建与历史逻辑的梳理，又鼓励学生大胆想象、辩证思考，通过小组探究、分享交流、思辨作业等环节，培养信息意识与计算思维，助力学生实现从理解到应用再到创新的能力提升。
政治组
授课教师:闫然
课堂简介：本课是高中政治选择性必修二《自主创业与诚信经营》第二课时，以胖东来商超为鲜活案例展开教学。
课堂以 “诚信与法治如何成就企业口碑” 为主线，结合胖东来明码标价、公开商品信息、主动赔付消费者、足额依法纳税等真实经营实践，引导学生理解经营者应自觉维护消费者安全权、知情权等合法权益。
师生围绕 “企业为何要诚信经营、依法纳税” 展开讨论，对比失信经营与偷税漏税的法律后果，将税收取之于民、用之于民的知识点与胖东来连年足额纳税、助力地方发展的案例结合。
整节课贴近生活、案例生动，学生积极参与讨论，既掌握了法律与生活核心知识，也树立了诚信守法、依法纳税的法治观念，实现知识传授与价值引领相统一。
政治组
授课教师:廖静茹
课堂简介:本课堂以“天山胜利隧道”这一超级工程为真实情境主线，围绕“破译人民民主专政的政治密码”展开，打造“一例到底+议学共生”的政治课堂。
通过视频导入、议学材料精析、议题式探究等环节，引导学生层层深入理解我国国体的本质内涵，掌握“国家性质—民主特点—制度优势”的分析框架。
借助小组合作探究，让学生从隧道建设的受益群体、制度支撑、实际效能等维度，自主归纳全过程人民民主的鲜明特征，在真实情境中感悟人民当家作主的制度逻辑与现实温度，既深化对核心概念的理解，也在议学互动中提升政治认同与公共参与素养，最终实现“从案例感知到理论建构”的能力进阶。
体育组
授课教师:曹鹏轩
课堂简介:本课以 “健康第一” 为指导思想，以学生发展为中心，注重运动能力、健康行为、体育品德三维目标达成。通过足球技术学习与游戏竞赛结合，激发学生运动兴趣，培养学生团结协作、遵守规则、勇于挑战的体育精神，促进学生身心全面发展。
评课议课活动
信息教研组评课
信息组的评课围绕课堂实效、核心素养落实，全面评析两节课的亮点与不足，助力教师提升教学能力。
两节课虽学段、课型不同，但教学理念高度契合，彰显了教师对学科核心素养的深刻解读与扎实教学功底。八年级复习课以图灵测试视频导入，用思辨性问题激发兴趣，借助思维导图梳理知识体系，体现了结构化教学的巧思；高中新授课以旅游案例切入，梳理五次信息革命，通过三层追问引导学生探究技术逻辑，凸显思维进阶设计的用心。两位老师均坚持“以学生为中心”，注重情境创设与学生参与。
同时，课堂也存在可优化之处：八年级复习课个别知识点逻辑关联不足，教师可增加追问引导学生自主探究；高中新授课信息革命梳理内容偏多，节奏偏紧，可精简内容、延长探究时间，保障学生充分参与。
政治教研组评课
政治组的评课活动中，两位教师围绕教材分析、教学目标、议学活动设计及教学反思等进行说课，全体听课教师展开深入研讨并提出建设性意见。
本次公开课亮点突出：授课教师紧扣新课标理念，创设真实情境，打造“议学共生”的思政课堂；教学注重引导学生在层层递进的议学任务中自主建构知识，有效落实政治认同、科学精神等核心素养目标；教师教学基本功扎实，善用多媒体资源与互动形式，课堂生态活跃，体现了思政课的思想性与亲和力。
同时也存在不足：部分教学环节目标落实不够聚焦，对学生课堂生成的捕捉与回应有待加强，分层教学实施不够充分，个别学生在议学活动中参与度不均衡。建议进一步细化议学任务设计，预留弹性空间，注重差异化引导，丰富课堂评价形式，强化针对性反馈，让核心素养在真实学习过程中落地生根。
体育教研组评课
体育与健康学科要以“健康第一”为指导思想，以“安全教育”，“常规教育”为目标，注重“学练赛评”一体化，在体育教学中培养学生自主锻炼的思想意识，发展学生的身体素质，促进学生各机能的全面发展。认真备课、上好每一节课；备课组活动开展正常，集体备课时发言积极，共同探讨教材教法，集思广益。精心组织学生进行体育锻炼和各种身体练习；充分发挥每一个学生的特长。
一次汇报，一次成长；一次打磨，一次蜕变。本次青蓝工程新入职教师汇报课，既是对新教师阶段性教学成果的集中检阅，也是“青蓝结对”师徒情深的生动见证。“信息技术”课堂里，新教师们用代码与创意打开了通向未来的窗口；“思想政治”讲台上，他们以情怀与思辨点亮了信仰的灯塔；“体育”操场上，他们用汗水与激情诠释了生命的律动。三大学科，三种精彩，却共同书写着同一份教育初心。
青蓝相继，弦歌不辍。相信新教师们定能以此次汇报课为起点，在教育的沃土上扎根生长，在师傅的引领下行稳致远，早日成为学校教育教学的中坚力量！
