聚焦学科融合，探索素养育人。5月以来，西安市第八十九中学教育集团连续举办初中、高中跨学科主题教学沙龙，引导教师深入研究教材，积极推动教育集团教研协同发展。
初中段教学沙龙，语文与历史学科以文史互证为切入点，围绕安史之乱、《史记》人物解读展开融合教学，以诗证史、以史解诗，实现文学鉴赏与历史素养双向提升；地理与道德法治学科立足黄土高原、塞罕坝、高西沟村生态治理案例，依托地理地貌与生态特征，融入天人合一、绿色发展等价值理念，达成知识、素养、价值三维共育。
高中段教学沙龙，化学和生物学科以关中非遗酿醋、酶与无机催化剂对比探究为载体，结合生活实景与定量实验，打通微观原理与生命规律关联，借助ADDIE模型构建探究课堂，融入非遗文化传承；语文与政治找准学科素养契合点，规避简单堆砌、浅层植入等认知误区，依托西安城墙、经典诗词等本土资源与文本素材，以议题式教学实现文学品读与思政引领深度共生。
本次系列沙龙紧扣课程核心内容，立足学生兴趣与成长需求，找准教学切入点、融合点、发展点，从课堂实操、实验探究、素养评价到分层作业设计、联合教研，多维度破解跨学科教学形式化、浅层化难题，摒弃学科生硬拼接，聚焦思维迁移、知识关联与价值共生，打造出可复制、可推广的跨学科教学范式。
李树全副校长在点评时指出，各学科案例选题精准、设计扎实、形式多样，聚焦价值引领，融合有效。希望各教研组和老师们持续深耕跨学科集体备课，打磨精品创新课程，推动跨学科教研成果常态化、制度化落地，让融合教学真正扎根课堂。
教育集团总校长吕高愿在总结讲话中强调，跨学科主题教学是新课标落地要求、创新人才培养需要、课堂教学改革需要和教师专业成长的需要。全体教师要深耕课标共同点、找准知识关联点、夯实方法着力点、抓实内容统合点，深耕学科融合教学。吕校长勉励广大教师主动研习前沿教育理念与教学方法，在教研实践中加速成长，成为一名有高度、有厚度、有宽度的教师。
