暑日同堂聚杏坛，众师携手拓新观。
深耕教道融智技，静待春风育万端。
蝉鸣盛夏，培训正当时。暑气蒸腾时节，西安市第八十九中学教育集团“暑润师心，蓄力前行”暑期教师培训正式启幕，西安市大明宫中学作为核心成员校，组织全体教师积极赴训，为期四天的沉浸式研学，为老师们搭建了专业提升平台。
新城区教育局党委书记、局长姜勇，副局长王胜楠出席本次培训启动仪式，姜局长的讲话为全体参训教师指明研修方向，明确新时代育人工作要求。
六规明师道，丹心育桃李
深耕杏坛三十载，王茝教授身为河南省教师教育专家、国培特聘 专家，整场讲座围绕爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大师德规范娓娓道来，结合真实育人案例、各行各业敬业榜样与一线教学痛点，带来一堂有温度、有锋芒、接地气的师德铸魂课堂。
培训现场，大明宫中学教师与集团各校同仁同堂研学、同频交流。依托集团化办学优质共享平台，大家互通教学经验、碰撞育人思路，深耕课堂难点、研讨智能教学方法。西安市大明宫中学教师珍惜此次宝贵学习契机，静心聆听专题分享，主动参与分组研讨，将前沿教育理念、数字化教学技巧、师德育人要求一一收纳沉淀。
善用AI赋能课堂
深耕专业不惧时代
西安市大明宫中学全体教师全程参与全天研修，上午深耕师德铸魂课堂，下午奔赴AI智慧教育专题讲堂，双线研学充电蓄力，探索新时代教育发展新路径。下午，天津市红桥区教师发展中心张天轶主任带来《AI新模型赋能教育教学深度应用》专题讲座。作为国培特聘 专家，张主任深耕智慧教育领域，走访全国百余所中小学，带来兼具前沿理论与落地实操的数字化教学分享。讲座开篇一句振聋发聩的观点引发全场深思：AI抢不走“专业人”的饭碗——但前提是，你得先成为“专业人”。
盛夏热浪袭人，研学初心如常。7月7日，暑期教师培训精彩续篇如期开展。上午，朱孝平专家深度剖析教研核心要义，讲解条理详实，教研新思路、独特育人视角令在场教师受益匪浅；午后培训分学段精准赋能，陈尚宝、杨兵两位专家分头授课：初中专场聚焦项目式学习（PBL）实操落地，高中专场围绕温情德育、暖心育人展开分享，分段深耕、特色鲜明，每场讲座皆干货满满。
拆解汉字悟教研
立足课堂育新人
炎炎盛夏研思不辍，浙江省金华市教育教学研究中心主任、特级教师朱孝平老师，带来《一线教师怎么更好开展教学研究》专题分享。不少一线教师面对教育科研时常心生畏难，不知从何处切入。朱老师独辟蹊径，从拆解“课”字打开教研新思路：课堂是教学思考落地的载体，教师立足日常课堂观察捕捉真实问题，依托教学实践破解难点，再梳理沉淀形成可借鉴的教学规律。他提出，教研以理论学识为根基，以实操方法为路径，核心在于深挖内在教育原理，跳出以往科研追求宏大框架的固有思维。教研从不是晦涩难懂的繁重任务，而是藏在日常教学的细碎瞬间，日积月累方见成效。讲座尾声，朱老师拆解“人”字收束全篇：一撇坚守立德树人根本初心，一捺打造生动有趣活力课堂。唯有沉心深耕日常教研，才能写好教育路上完整的“育人”二字。
跨学科之趣，筑项目化课堂
初中研修专场，由深圳市盐田区教育科学研究院副院长陈尚宝博士带来专题分享。讲座紧扣新课标核心导向，以“认识编钟、动手制作简易乐器”趣味实践为切入点，结合生活化真实场景，完整分享可落地的跨学科学习实施路径。整场分享围绕项目式教学展开，打通不同学科知识壁垒，实现知识点串联、多学科融合、思维层次递进。依托丰富实操任务锻炼学生综合实践能力，启发深度思考，全方位培育学生学科核心素养。
以德育少年，以爱筑班集体
高中研修专场，全国优秀青年班主任杨兵老师带来《班级积极教育赋能班级建设案例分析》专题分享。深耕多年班主任一线工作的杨老师，始终坚守以德育人的教育初心，恪守正德修身、明德树人、崇德向善的育人理念，善于共情倾听，发掘每一位学生独有的闪光点。讲座结合真实带班案例，从班级日常管理、学生心理疏导、学习方法指导、主题励志班会四大维度，细致拆解积极教育落地实操策略，为老师们打造温暖走心、务实高效的班级德育体系指明清晰可行的实施方向。
清风伴盛夏，研思促成长。7月8日，集训第三日，初高中教师分场开展专项研修。四位名师立足学段实际，依次分享班级德育管理、中考备考方案与高考前沿教研内容，分层赋能，以优质研修实现教师专业能力迭代升级。
初中专场
深研育人本领
筑牢防欺凌守护防线
上午专场由深圳市光明中学高级教师钟杰带来《三大核心能力突破与校园欺凌全流程防控》专题分享。讲座以三重脑理论作为切入点，深挖教育育人的根本逻辑。她提出，班主任应当把握青春期学生身心发展规律，及时化解各类成长难题；各科任课教师也要依托课堂打造育人环境，唤醒学生自主学习意识，破解日常教学难题。全体教师以德为先涵养学生品行，多措并举护航青少年身心健康成长。
锚定核心素养
巧研中考备考
当日下午，重庆两江新区初中语文教研员喻晓红开展《立足核心素养，探寻中考备考实用方略》专题讲座。她紧跟课程改革整体趋势，细致拆解文本研读的思路方法，传授框架化课堂授课模式。指引老师们参照教研标准深挖课文内核，结合本班实际学情因材施教，循序渐进培育学生的语文综合能力。
高中专场
深耕命题逻辑
赋能高三提质
转变授课思维
培育高阶能力
当日下午，山东省正高级教师吴强开展《聚焦高考试题特点，打造高效率复习课堂》专题授课。凭借长年扎根教学一线积攒的教研经验，引导授课教师及时转换教学思路与育人定位。课堂不再依赖机械重复的习题训练，着力培育学生高阶思维能力，切实提升复习课整体教学质量。
7.9号初中专场
深耕中考教研
明晰备考方向
上午初中专场培训由合肥市四十二中学戴鹏程校长主讲题为《新课标下新中考校本化精准备考的思考和探究》报告，围绕中考命题底层逻辑、课堂教学模式革新、学情分层培优方案、阶段性复习实施策略四大板块展开深度分享。授课内容既有顶层政策解读，剖析近年考题的出题立意与时代考查特色，又落地分享课堂转型技巧和一二轮备考实操方法。参训教师认真记录要点、梳理教学困惑，对今后课堂授课与毕业班备考工作有了更为清晰的思路。后续全体教师会吸纳本次培训成果，立足素养课堂开展教学，落实分层施教方案，科学规划备考节奏，以扎实教研为学生的中考之路保驾护航。
为夯实校本教研根基，打造优质备课团队，西安市大明宫中学教师参与《高质量推进普通高中教研组备课组建设的实践价值与关键路径》专题培训。主讲专家丁玉祥老师直面当下备课组建设现存短板，剖析团队发展困境与成因，明晰备课组长的能力定位，围绕团队搭建、学科深耕、氛围营造、长效管理等核心任务分享落地建设方案。参训教师明晰了高质量教研组的建设标准与实施路径，后续将会把所学方法运用到日常集体备课之中，凝聚教研合力，以高效的团队实力助推课堂教学质量稳步攀升。
培训心得
本次培训过程中，聆听了朱孝平专家《一线教师怎么更好开展教学研究》专题讲座，我明晰了课题、学术研究的核心内涵。讲座剖析教师经验迭代三层路径，结合分组合作教学等课堂研究实例，点明教学研究要立足真实课堂问题，用科学方法优化教学行为。作为一线教师，我将立足课堂实际，运用行动研究、德尔菲法等专业研究方法，提炼教学经验，建构核心研究问题，以研究优化教学思维，在持续行动改进中稳步提升专业育人素养。——费芝娟
2026年7月6号到9号，我参加了西安市89中学教育集团暑期教师培训，有幸聆听全国各地名师专家的倾囊授课。
这场暑期研修如一场及时雨，为我的教育之路润心凝心。从躬行教育家精神的育人坚守，到人工智能与项目式学习的创新教法；从一线教研的落地路径，到一名优秀智慧班主任的成长修炼；从核心素养引领下的语文备考方略，再到新课标下新中考校本化精准备考的思考和探究。
四天的培训内容兼具高度、深度与温度，既以科技革新课堂，又以初心立德树人。往后我将融汇所学，把理论转化为教学实践，深耕语文课堂，用心带班教研，在守正创新中稳步前行。 ——杨菊峰
本次系列培训干货满满，收获颇丰。聆听王茝老师师德专题讲座，我更明晰为师初心，坚守育人本心与职业底线。朱孝平老师分享一线教研实操方法，为日常教研指明落地路径。陈尚宝老师围绕新中考讲解项目式学习设计，拓宽了课堂教学思路。钟杰老师的班主任课程，从专业成长到校园欺凌防控，实用性极强。喻晓红、戴鹏程两位老师立足新课标与新中考，细致讲解备考策略与校本化备考方案。今后我会把所学转化为教学、班级管理实际行动，精进业务，提质增效。——梁宇熙
本次学校组织我们参加了暑期教师培训，聆听了王茝教授关于师德师风的讲座，除了敬佩这位教授的学识和口才，也收获颇丰。讲座围绕教师六大职业准则展开，把师德要求讲得通俗又透彻，让我重新梳理了日常教学里的育人细节。 王教授提到育人要尊重学生人格，避开十忌负面教学语言，这点直击日常痛点。平时面对成绩薄弱、理解较慢的学生，教师不能挖苦对比，要平等耐心引导，严慈相济守护学生自尊心。同时牢记为人师表准则，严于律己、廉洁从教，坚守教师七个“不失”。 “经师易求，人师难得”这句话让我深有感触。物理课堂不能只讲公式、推导定理，更要做好学生精神上引导和教育，平时讲课时也要注意思政部分的融入，要重视科学家钻研求真的精神，引导学生敬畏科学、踏实治学，把德育润物无声融进理科教学。 身为一线物理教师，今后我会把师德落到课堂点滴，兼顾教书与育人，以仁爱之心陪伴学生成长。——杨桃
学习笔记
独行快，众行远。此次集团联合培训，既是一次专业能力充电，更是一次教育初心的重温。西安市大明宫中学全体教师将以本次研修为新起点，把培训所学转化为课堂实践，坚守育人本心，精进教学本领，凝心聚力，以更饱满的热忱奔赴新学期，共育满园桃李，共绘新城教育高质量发展新图景。
