蝉鸣盛夏，蓄力成长。2026年7月31日，庆高教育集团初中学段班级管理工作研讨会圆满落幕。本次会议由莲湖第二学校政教主任罗敏主持，集团校(莲湖二校、莲湖一中)新初一班主任全员参会。本次研讨会以刚结束初三带班资深的优秀教师经验为核心，做好初中三年一盘棋的育人体系，为初中学段班级管理提质赋能。
精细管理 赋能成长
刘珍老师分享班级文化建设妙招，以个人积分、小组积分双轨并行，打造从初一到初三的班级文化递进路径，把纪律、活动、学业表现全部纳入评价体系，兼顾秩序与活力，实现班级全员共促共进。
吴凌寒老师的分享精准戳中了初中家校沟通的普遍难题，没有空泛的理念输出，而是锚定初中三年每个关键节点的家长心态，把破解家长焦虑、打通家校信息差的方法落到了具体沟通动作里，真正把“家校合力”从口号变成了每一次对话、每一次协同里的可操作路径，帮老师们避开了很多家校沟通的常见误区。
程瑶老师的分享带着满满的教育温度，把目光投向了最容易被忽略的学生群体，用一个个真实可感的典型案例，拆解出学困生提分、临界生冲刺、特殊家庭学生关怀的可复制策略，让“一个都不落下”的教育理念有了具体的行动抓手，为班主任做好分层育人、精准帮扶提供了清晰参考。
姚沙沙老师的分享聚焦班级常规管理，直面“重成绩轻德育”的普遍管理困境，给出了兼顾纪律秩序、活动开展与学业提升的可操作方法，理清了常规管理的优先级，让班级成长既能有鲜活的生命力，也能稳稳托住学业进步的节奏。
高位引领 定向汇能
莲湖一中张慧副校长对四位老师的分享给予高度的认可，并聚焦初中班级管理提质，强调从"管得住"转向"育得好"，坚守立德树人初心；落实五育并举，构建全方位育人体系；狠抓初一习惯养成与班风建设；推进家校社协同、分层精准育人；倡导班主任持续自我成长，以专业与情怀赋能学生全程发展。
集团校总校长马卫东做总结讲话，他指出：要守牢教育“有温度的坚守、温柔的约束”内核，立好学生、家长、班级三方共识的准则，学子在在日常点滴中涵养自律，适度开展挫折教育，最终做到知分寸、练从容，以育人根基托举学生长远成长。
教育是一场双向的照亮，这场盛夏的研讨，把三年的沉淀变成了新学年的起点。未来我们所有庆高教育集团德育人，会带着这份攒出来的智慧，在每一间教室里沉下心、俯下身，给每一个志为少年的初中三年，留下有温度、有力量的成长印记。
