一粒种子，一片沃土；
以文为根，以德为魂。
在庆高的校园里，每一面墙都在讲述成长，
每一个班级，都在朝向属于自己的春天生长。
走进庆安高级中学2024级的教学楼，你会发现一处独特风景：一间间教室的外墙上，一块块镌刻着班名、班训与班级理念的奖状牌悄然挂起。“竞合相生，卓越同行”“以理筑规，自治致远”“艺彩飞扬，活力青春”……十块各具风骨的班牌，像十枚闪光的勋章，也像十扇打开的窗，让每一个走过的人都忍不住驻足。荣誉，第一次以如此笃定而鲜活的姿态，写在了庆高学子们每天清晨走进教室最醒目的位置。
马卫东校长为特色示范班（高三1班）授牌
熊璞书记为特色示范班（高三3班）授牌
01
育人为本 特色创建
2025—2026 学年，庆安高级中学在高二年级（2024 级）全面启动新一批“特色示范班级”创建活动。作为陕西省示范高中和西安市首批普通高中特色示范学校，学校始终把“立德树人”作为根本任务，深入落实《新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，力求把德育工作从“说教”引向“浸润”，从“统一”走向“各美其美”。
创建之初，高二年级班主任团队便达成一个共识：班级特色不是贴上去的标签，而是凝聚精神、唤醒内驱力的“文化基因”。于是，他们走进每一个学生，整合家校资源，反复凝聚共识——十个班级，十次讨论，十种表达，最终各立主题、各树班训，既坚守立德树人的根本，又尊重每个学子成长的节奏。
特色示范班（高三1班）学生集体表态发言
特色示范班（高三3班）学生集体表态发言
02
评审回望 满园芬芳
2026年7月6日，学校召开高二年级“创建特色示范班级”评审工作会。评审以“全面考核、特色评估”为重点，十位班主任结合 PPT 讲述他们的创建故事——从羞涩到自信，从盲目到有序，从家校磨合到同心协力，每一帧画面都饱含心血；学校领导分班把脉，围绕主题契合度、举措实效性、文化感染力、学生参与度与成长成效，既精准点穴，又温情鼓励。
一份份活动记录、一册册成长档案、一张张展示图片，让这场评审不再只是打分排名，而成为一次深度的成果共享。经评审组依据《庆安高级中学创建特色示范班级评估细则》综合评定，高二1班、3班、7班、10班荣获"特色示范班级"称号；高二2班、4班、5班、6班、8班、9 班荣获"特色实验班级"称号。
校长马卫东向特色示范班学生代表做鼓励讲话
党总支书记熊璞向特色示范班学生代表做鼓励讲话
03
荣誉上墙 润物无声
表彰之后，学校没有让这份荣誉止于一张证书、一场会议，而是精心为每个获奖班级制作了专属奖状牌，郑重地悬挂在教室外墙。
课间时分，学子们抬头可见自己班级的理念，科任老师经过时也会驻足。荣誉“上墙”，让班风学风变得可触可感——它时刻提醒着每一位同学：这面墙上的每一句话，都是我们共同许下的约定。
特色示范班（高三1班）班主任王欢老师发言
特色示范班（高三3班）班主任陈建鹏老师发言
04
特色筑基 未来可期
班级，是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要载体。形成“班班有特色，生生有发展”的管理格局，是促进班级创新式发展、教育内涵式发展，提升学生综合素质、促进学生个性成长与全面发展的有效途径。
特色创建，不是为评而建，而是为育而创。从一次评审到一块奖牌，从一句班训到一面文化墙，庆安高级中学把"以文化人"的力量，悄悄种进了日常的细节里。我们相信，当每个班级都精心打造自己的特色，每一名庆高学子都能在属于自己的土壤里，向阳生长、拔节有声。
未来，庆安高级中学将继续坚守教育初心，以特色班级创建为支点，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗！
