行至新途 且拾微光
“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”
夏风慢慢敛去燥热，金秋携着清浅的日光扑面而来。当我背上书包，真正踏过高新第三中学高中校门，这句诗便自然而然浮现在心间。阳光穿过道旁繁密的枝叶，在地面洒下一片片晃动的碎影。崭新的教学楼、宽阔的操场、往来朝气盎然的同学，一切都是全新的模样。曾经无数次憧憬的高中生活，此刻真切铺展在眼前，满心的期待，让我的新旅程悄然开篇。
来到新校园，我真切感受到初高中之间的差别。高中节奏更快，更加看重自我约束与独立思考。走进崭新的教室，窗外是澄澈的蓝天白云，偶有小鸟掠过高远的天际。同学们待人温和友善，各科老师也平易亲和，初见面的生疏感，在日常相处中慢慢消散。短短两周，我学着主动沟通表达，在和同窗的交流当中慢慢舒展自己，也收获了简单真挚的同学情谊。
在所有课程里，最让我改观、点燃我学习兴趣的，便是语文课，还有风趣独特的语文老师。从前的我对语文始终平平淡淡，只把它当作一门需要背诵刷题的学科，很少主动去体会文字背后的情绪。但我们的语文老师性格幽默开朗、温厚通透，课堂从不刻板枯燥。他擅长用轻松有趣的讲解、简短易懂的趣味段子拆解晦涩知识点，把枯燥的文言、诗词赏析变得生动易懂。
他讲课松弛有度、灵动有趣，总能牢牢抓住大家的注意力。上周学习《红烛》一课的场景，至今还留在我的脑海。讲到诗歌饱含的赤诚情怀时，老师邀请几位同学接力朗读，读出他们对这份精神的理解。朗朗读书声在教室里回荡，红烛背后滚烫热烈的情感扑面而来，那一刻我的内心深受震撼。在他的课堂上，文字不再是冰冷的课本符号，诗词藏着山河意境，文章藏着人间温情。我慢慢读懂了语文的浪漫与力量，不再以敷衍的心态对待这门学科，愿意静下心品读文字，感受文学独有的魅力。课后的他平易近人，解答我们各类疑问，让我们都十分敬重、喜爱这位老师。
课堂上对文字之美的体会，也让我更加留意生活中转瞬即逝的画面。抱着这样的想法，我也希望发挥自己一直想要探索的特长，用镜头延续这份对美好的捕捉。相比于课内学习，摄影是我一直以来很喜欢的爱好。我习惯用镜头捕捉生活里的光影，记录身边细碎又温柔的美好，这是我放松自己、观察生活的一种方式。步入高中，我希望给自己多一点锻炼和尝试，因此主动报名了学生会摄影部，想借着校园的平台发挥自己这份小小的特长。
我期待可以用相机记录校园的朝暮风光、同学们的青春模样、学校各类精彩活动，用一张张照片，为学校、为身边的同学留存下独属于这段时光的美好回忆。我也希望尽自己所能认真完成每一次拍摄任务，让这份普通的小爱好，丰富我的高中日常。
短短两周的高中时光，充实且治愈。新环境、新师长、新伙伴，重新萌发的学习兴趣与怀揣已久的爱好，都带给我不少收获。前路漫漫，步履不停。
“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”
立足当下，我只想认真过好眼前的每一天。认真对待每一堂课，珍惜身边的同窗与师长，勇敢尝试自己热爱的事物。只盼浸染在这样鲜活的校园氛围之中，不断打磨自我，一点点向着心中期待的模样慢慢靠近。
高一6班
何慧琳