志为舵、行为桨
2028届2班 屈子晰 指导教师：杨帆
怀志之人，心中有火，眼里有光；笃行之人，脚下有路，手中有力。从“为天地立心，为生民立命”的古训，到“请党放心，强国有我”的青春誓言，一代代中国人以志为舵、以行为桨，将个人理想汇入家国江河。
爱国是危难之际的挺身而出，是麻木之时的振臂高呼，是困苦之中的坚守信念，是和平年代的赤诚奉献。爱国，是邓世昌在甲午海战中弹尽粮绝时下令撞向日舰的决绝，他说：“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”爱国，是鲁迅弃医从文以笔为枪唤醒国民灵魂的清醒，他写下：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”爱国，是陈毅在民族危难之际勉励后辈挺身而出的担当，他嘱托：“祖国若有难，汝应作前锋。”爱国，是陈祥榕在加勒万河谷冲突中挺身而出捍卫国土的英勇，他写下：“清澈的爱，只为中国。”四个时代，四个身影，却有着同样的赤子之心。从甲午海战到雪域边关，从笔尖到枪口，变的是时代，不变的仍是中华儿女以身许国的赤诚。
国是家的依托，是每一个人安身立命的根基。钱学森历经五年软禁仍坚持回国，只因“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”；王继才夫妇守岛三十二年，只因“守岛就是守国，国安才能家宁”，南仁东用二十二年建成“中国天眼”，黄大年放弃国外优渥条件归国攻关，他们用行动回答：个人的价值，只有融入国家的需要才能真正实现。”爱国，不是被要求的义务，而是发自内心的认同与感恩。
中学生的爱国，应当从脚下做起。读好书，为将来建设国家积蓄力量，认真对待每一堂课、每一次作业，像少年周恩来那样立下“为中华之崛起而读书”的志向。做好人，在细微处体现担当，升旗时肃立注目，公共场合遵守秩序，节约粮食、爱护环境，小事见精神。立好志，是把个人理想融入国家需要，关心国家大事，树立远大理想，把个人成长与国家需要连在一起。
怀志，是让信仰在心底扎根；笃行，是让担当落在肩头。当我们把每一个平凡岗位的努力坚守汇聚成洪流，把每一次迎难而上的脚步连接成坦途，家国就不再是远方的概念，而是你我手中正在书写的答卷。