怀志笃行，礼赞家国
2028届二班白雅茹老师
讲台一方，书页万卷，语文课堂是传递家国情怀的重要阵地。身处八年级的语文教学之中，每当讲到红色文本，我总会思考：怎样才能让家国情怀不再是书本上冰冷的文字，真正浸润少年的心灵，让信仰可感、可触、可践行。
翻开八年级上册语文课本，《红星照耀中国》记录着革命先辈的热血理想，《白杨礼赞》礼赞着坚韧不屈的民族风骨，新闻纪实单元教会学生客观看待时代变迁。最初课堂之上，不少学生把长征、革命岁月看作遥远的历史故事，能够梳理情节，却很难共情文字背后滚烫的信仰。为此，我没有停留在知识点的讲解，尝试把课堂向外延伸。课堂上，我们细读细节，讨论红军在艰苦环境中依旧心怀理想的片段，引导学生思考先辈奋斗的意义；课后布置主题写作，鼓励学生结合阅读感悟、研学见闻，写下属于自己对家国的理解。
有的同学写下参观红色纪念馆时的所见，一件旧器物、一段老故事，让他读懂今日安宁来之不易；有的同学将目光投向家乡，记录城市道路、公共场馆的变迁，在烟火日常里看见时代发展；还有的同学在作文中坦言，从前觉得爱国离自己很遥远，如今明白少年的爱国，就藏在认真读书、踏实自律的日常里。一篇篇质朴的文字，没有华丽的辞藻，却满是少年最真诚的心声。看着学生从被动接收知识，到主动思考责任与担当，我深深感受到，语文的德育力量，就藏在这样一点一滴的触动之中。
家国情怀的培育，从来不是空洞的说教，而是文本、实践与生活的相融共生。以课本为桥梁，带领学生读懂先辈的坚守，是语文课堂的使命；走出教室，依托研学实践、主题活动，让学生亲身感受时代发展，是教育的拓展；联动家庭，家校同心同向，才能把爱国的种子厚植于心。爱国不必是惊天动地的壮举，对于少年而言，爱国是读懂历史、心怀敬畏，是勤学善思、砥砺品格，是树立理想，做好当下的每一件小事。
师者如灯，以文育人。作为一名普通的语文教师，我的讲台虽小，却肩负立德树人的重任。往后，我将继续立足语文课堂，用好红色经典，以文字为媒介，融感悟于实践，陪伴少年怀志笃行。愿一颗颗家国的种子，在少年心底生根发芽，终有一日，少年们成长为时代的中坚，以青春之力礼赞家国，奔赴山海。