每年开学季，西咸新区黄冈泾河中学都会迎来一批特殊的“实习生”。
他们是从这所学校毕业的学生，现在在大学读书，假期里回到母校实习、听课、甚至站上讲台带学生做题。
负责招生和招聘工作的李伟校长笑着说：“从这里毕业的学生，会回到母校实习任教。东北师范大学的实习生下周就到，这是教育最美的循环。”
从这里走出去，又走回来
一个高中生，在这所学校读完三年，考上大学，然后在大学读书期间又回到母校实习——这件事意味着什么？
意味着这所学校在他们心里留下了足够深的印记，让他们愿意回来看看。也意味着这所学校的教育不是“高考结束就失联”，而是在持续地、长期地影响着从这里走出去的年轻人。
李伟校长说“这是教育最美的循环”，大概就是这个意思——你教过的孩子，长大了又回来教更小的孩子。知识和温度，就这样一代代传下去。
还在校园里的孩子，已经在找方向了
那些还在校园里的学生呢？他们过得怎么样？
高三学生小远在科技长廊里站了很久。西北工业大学航模队留下的展品就在他面前——一架无人机模型，旁边贴着航模队在学校科技节表演的照片。
“每年的科技节上航模队都会为我们进行无人机表演，”小远说，“现在我确定要报考航空专业了！”
他不是被父母逼着选这个方向的。他是在高中三年里，听过西工大教授的航天讲座，看过航模队的无人机表演，在科技长廊里摸过那些展品——然后自己慢慢确定了方向。
这就是高中教育该有的样子：不是把孩子按在课桌前刷题，而是给他足够多的窗口，让他看到外面的世界，然后自己找到想去的方向。
一所学校的成功，不在高考那年的喜报里
每年高考结束，很多学校都会发喜报。但喜报只记录了那一年的分数，记录不了一个孩子十年后变成什么样。
西咸新区黄冈泾河中学的毕业生回校实习，高三学生因为一场航模表演确定了专业方向——这些事不会出现在喜报里，但它们比喜报更能说明一所学校的教育质量。
一所学校真正的成功，不是高考那年的喜报有多漂亮，而是十年后你的学生还记得母校教给他的东西，并且愿意回来。从这里走出去的孩子，后来怎么样了？
他们正在用自己的方式，回答这个问题。
本文学生均为化名。