摘要：10月21日至11月4日，西安远东二中开展2026学年骨干教师示范观摩研讨课活动。活动覆盖初高中全学科，28位骨干教师执教示范课，全校教师分学科参与观摩研讨活动。
“双新”课堂 骨干领航
西安远东二中开展2026年
骨干教师示范观摩研讨课活动
为落实“双新”理念，深入推进“153”探究教学模式，10月21日至11月4日，西安远东二中开展2026学年骨干教师示范观摩研讨课活动。活动覆盖初高中全学科，28位骨干教师执教示范课，全校教师分学科参与观摩研讨活动。
课前研磨：集体备课，蓄力共研
各教研组围绕“双新”理念与“153”模式核心，对每一节展示课都进行了打磨，从教学目标设定、情境设计、活动安排到评价方式，逐一推敲、反复优化，为课堂高质量呈现奠定坚实基础。
课中展示：骨干示范，各展风采
【高中篇】
高中段展示课立足高考备考与新教材落地，呈现出“专题化、思维化、技术化”的鲜明特点。教师们紧扣课程标准与高考评价体系，以微专题复习、大单元建构和AI技术赋能为抓手，引导学生在知识整合中发展高阶思维，在真实情境中落实核心素养。
情境导学，打通原理与现实
地理学科戴晓凤老师依托西安本土情境推进热力环流学习，以实验与案例层层建构地理模型。历史学科周万君老师以“皇帝难题清单”导入《隋唐制度的变化与创新》学习，借助史料与诗句对比新旧制度差异，让学生在历史情境中理解制度变革的必然。
实证探究，涵养科学思维
物理学科罗澜老师组织分组完成平行四边形定则实验，在自主操作、数据记录与作图对比中落实科学探究素养。
专题建构，对接高考方向
化学学科车冰洁老师以智能手机串联微观知识，讲练结合紧扣高考评价体系。生物学科张艳艳老师逻辑链条清晰，注重归纳能力培养，立足高考方向适当拓展，为高三学习夯实基础。数学学科赵萍老师聚焦导数同构微专题复习，重视易错辨析，练习精准对接高考考情。
技术赋能，变革课堂样态
英语学科谷艺萌老师以四栏探究表打通读写割裂痛点，从文本赏析到本土写作层层递进，实现方法迁移。语文学科任旭颖老师以AI案例创设情境，依托任务链带领学生辨析逻辑谬误，引导学生审慎表达。政治学科王小娟老师借助AI打造“时光列车”沉浸式课堂，四个年代四个主题活动，利用问题链贯穿始终。
【初中篇】
初中段展示课覆盖全学科，呈现出“贴近生活、激趣体验、夯实基础”的鲜明特点。教师们立足初中生认知规律，以真实情境、动手实操和分层任务为抓手，在激发学习兴趣的同时夯实学科基础，引导学生从“学会”向“会学”稳步进阶。
情境激趣，让学习贴近生活
道法学科白和明老师以“中国天文小镇”变迁为案例开展议题式教学，引导学生理解新发展理念。英语学科赵晨老师让学生用英文介绍全家福图片，在语言实践中渗透亲情教育。音乐学科王文轩老师将歌曲演唱与朝鲜族舞蹈结合，引导学生在唱跳体验中感受民族音乐文化魅力。心理学科张倩老师以动画片《海绵宝宝》剧集片段贯穿全课构成叙事链，问题链驱动小组共创“四步拒绝法”，实现从“知”到“行”跨越。历史学科张蓓老师以漫画和史料创设情境，将抽象的经济矛盾转化为易于理解的生动故事。美术学科仇忠文老师设置麻雀写生练习，做到“看、读、赏、画”一体化，融入鸟类保护内容，拓展花鸟画人文价值。
动手实操，在实践中求真知
化学学科王帅老师让学生上台演示氧气制法实验、台下观察纠错，讲练结合紧扣中考考点。生物学科张秀瑞老师将心肺复苏模型人实操与真实药品展示相结合，让急救技能从书本知识变为实战能力。物理学科张晓娜老师组织学生分组用温度计测量水温变化并绘制曲线图，在动手实践中掌握测量与图像分析能力。
素养生根，层层进阶育能力
地理学科陈宣言老师以情境研学为主线引导学生探究气候特征。历史学科邓鹏老师以视频导入，通过层层设问，引导学生在史料研读中梳理维新变法的历史脉络。语文学科付巧红老师利用初读、再读、悟读层层深入，多种朗读形式贯穿课堂，板书独具匠心。数学学科李锦林老师重视去括号、合并同类项等易错点辨析，板书条理清晰，重难点突出。英语学科张丽老师将小组合作与结对练习相结合，充分体现“以学生为主体、教师为主导”的理念。数学学科王华老师以“模型化”思想为主线，引导学生小组辨析各类相似模型，建立解题思维。
技术助力，激活课堂新活力
道法学科凌冰老师以直播情境贯穿课堂，引导学生在真实场景中理解自由的边界。物理学科吕雨雨老师借助视频引入，使抽象的知识直观化，引导学生在研讨与练习中掌握知识点。语文学科焦瑜老师聚焦学生写作痛点，运用AI实时修改作文。信息学科白雪菲老师借助视频素材将抽象网络概念直观化，由难化简，提升课堂参与度。
课后研讨：量表领航，以评促教
课后，听课领导与各教研组围绕展示课开展专题研讨。此次活动中启用的西安远东二中新版《“153”课堂教学评价表》与《“153”课堂分课型教学重点观察维度》，让评课有了具体的维度观察与反馈——新授课看探究深度，复习课看知识建构，讲评课看问题解决。教师们对照评价量表，从师生互动、教材整合、技术运用、方法总结等角度交流，肯定亮点的同时，提出改进建议，研讨精准务实，真正实现了“以评促教、以研促学”理念。
本次骨干教师示范观摩研讨课，既是西安远东二中“153”探究教学模式的集中展示，也是“双新”理念落地课堂的深度研讨。从课前集体研磨，到课中精彩呈现，再到课后以量表评课，活动构建了完整的教研闭环。
未来，西安远东二中将继续以骨干为引领、以评价为抓手、以课堂为阵地，持续深化“153”探究教学模式，将立德树人根本任务落实到每一节课堂，推动学校教育教学质量再上新台阶。
来源：西安市远东第二中学官方公众号
