2026陕西高考作文
西安市第二十六中学教师点评
王建华 西安市第二十六中学高中语文教师，高级教师，世界华人学生作文大赛优秀指导教师，第十一届全国高中语文教师教学基本功大赛一等奖。
2026年全国二卷作文题，让人眼前一亮，心中一暖，堪称近年来高考命题的“上乘之作”。
一、立意高远，守本固源见格局。
本题以名句为引，以日月、江汉为喻，引导考生思考一个根本性问题：在充满困顿与变局的时代，何以能够历艰险而不倒、遇挫折而复兴？答案直指“体”与“源”，即根本、内核、初心。这一立意，既承接了中华文化“固本培元”的古老智慧，又回应了当今世界百年未有之大变局下“如何在危机中育新机、于变局中开新局”的时代之问，可谓言近旨远，格局宏阔。这要求考生超越“战胜困难”的浅层励志，进入“何以能胜”的深层探究。
二、思辨精深，辩证统一见才情。
与传统话题作文“坚持就能胜利”的线性思维不同，本题巧妙设置了“守”与“变”的辩证关系：守住的是“体”与“源”，变化的是应对困境的策略与方法；“复明”“复通”不是简单的恢复，而是在更高层次上的新生。考生必须综合运用联系、发展、矛盾的观点，方能写出有深度的佳作。
三、立德树人，润物无声显担当。
命题的终极指向是“育人”。日月之“明”对应民族复兴的光明前景，江汉之“通”对应中华文明绵延不绝的生命力。考生在写作中自然要链接历史与现实，素材的选取本身就是一次生动的爱国主义教育。更重要的是，命题引导学生思考：在实现中华民族伟大复兴的征程中，青年一代应当守住什么“体”、涵养什么“源”？这正体现了“立德树人”的根本任务——培养有根、有魂、有担当的时代新人。
总之，此题上承千古智慧，下启百年征程，既有文化厚度，又有时代温度，既考思辨才情，更见价值格局，是近年来将核心素养与立德树人巧妙融合的典范之作。
